(Re)pensar as bibliotecas escolares do século XXI

As Bibliotecas vivem um momento único. Ou se redefinem ou não se lhes augura grande futuro.

Paradoxalmente, nunca tiveram uma oportunidade tão grande de, uma vez por todas, se tornarem, de facto, incontornáveis como centros de saber da Escola.

Há um deficit muito grande no que respeita a alguns dos novos saberes (literacia dos media, digital, da informação…) de que a Escola tem de se apropriar urgentemente, para poder preparar os alunos.

Se tal não acontecer, a Escola não cumprirá a sua missão.

Ora, é aqui que as Bibliotecas Escolares encontram um novo nicho de trabalho: a promoção de múltiplas literacias.

Evidentemente que têm de continuar a fazer aquilo que sempre fizeram e falamos concretamente da promoção da leitura. Com muita atenção à extensiva, mas não esquecendo as novas formas de ler e escrever.

Sabemos que as instituições são conservadoras por natureza e as bibliotecas não fogem à regra. Contudo, se não forem capazes de ocupar este vazio, sucumbem.

É por isto que, numa primeira fase, o Biblio Tubers refletiu sobre o mundo das bibliotecas. Tão somente para provocar a discussão, na tentativa de promover e acelerar a mudança.

A Biblioteca Escolar impõe-se! | As Bibliotecas Escolares devem reinventar-se e assumir-se como centros de saber

As Bibliotecas Escolares na encruzilhada… | …do analógico ao digital

Flexibilizar o currículo: Qual o papel das Bibliotecas Escolares? | Um desafio para a Escola e para os Professores

Dar visibilidade digital à biblioteca: criar novos utilizadores e leitores | 7 Boas Práticas para criar um sítio web da Biblioteca amigável

Inovar com a Biblioteca Escolar | Novas formas de ensinar e de aprender

Avaliar e monitorizar o impacto da Identidade Digital da biblioteca | Do ponto de partida ao ponto de chegada | Que caminhos?

Identidade Digital | Ponto de partida e de chegada | Para uma biblioteca que conhece a sua comunidade e responde às suas necessidades

O ADN de uma Biblioteca | Identidade digital… procura-se!

As bibliotecas ganham espaços | avaliar para aprender | A avaliação do programa Biblioteca Criativa, na Galiza

O impacto das redes na disseminação da informação | O caso da Rede de Bibliotecas Escolares

Cinco motivos pelos quais é fundamental incluir a leitura acessível nas nossas bibliotecas | Inclusão

Duas razões para conhecer o professor bibliotecário da escola do seu filho

A cultura digital e o seu impacto na leitura e na escrita | Entrevista a Néstor García Canclini: A cultura digital cambia la lectura y los modos de estudiarla

Reconfigurar a biblioteca escolar | Novas formas de estar e fazer (n)as bibliotecas

Redesenhar a biblioteca escolar | Bibliotecas: comunidades de recursos para colaborar, criar e fazer.

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Apoiar professores e escolas neste regresso às aulas | 2020/21

O Biblio Tubers tem-se dedicado a refletir sobre a educação e os seus atores. É a voz dos professores.

Deixamos aqui alguns dos artigos que promovendo a reflexão, sugerindo caminhos, fomentando a mudança poderão facilitar a árdua missão de professores e escolas neste ano letivo.

O programa de mentorias no Agrupamento | Plano e exemplos de documentos de apoio

Avaliação | Novas perspetivas – O futuro da avaliação: 5 princípios, cinco metas para 2025

Que aprendizagens contemplar no plano de atuação em 2020/21 | Definir o que é essencial para o sucesso de todos os alunos

O papel dos atores educativos na criação de REA | Caixa de ferramentas para curadoria e criação de recursos educativos abertos | AASL

O futuro da educação está aqui! | Orientações das Nações Unidas para a Educação durante e pós COVID-19

Repensar o futuro da educação: o que pensam os jovens? | Das soft skills à aprendizagem digital

A metodologia de trabalho de projeto em ação | O papel do professor, enquanto agente de mudança

Que caminhos abrem as orientações do Ministério da Educação para 2020/21? | Como pode a tecnologia ajudar a mudar a educação?

Ler e escrever na e para a web | O que devemos saber

Da aula tradicional aos ambientes educativos inovadores | A escola em modo presencial e virtual | pistas

Ensinar e aprender online | estratégia digital | A complementaridade entre as modalidades síncrona e assíncrona

Colaborar para aprender | Cenários para 2020/21 | Desenhar um programa de tutorias e mentorias

Orientações do ME para o ano letivo 2020/2021 | O papel das tutorias e mentorias – A centralidade do trabalho colaborativo

Cenários de aprendizagem inovadores | Mudar práticas – Os Dispositivos Móveis na Promoção do Sucesso Escolar

Guia para implementação de e-Portefólios | Para o retrato fiel de um processo de aprendizagem centrado no aluno

A informação e o conhecimento na sociedade do séc. XXI | Os direitos de autor e a segurança da informação no mundo digital

De que se fala quando se fala de Ensino Híbrido? | Origem e características de cada modelo

Ensinar e aprender no século XXI | O papel dos Media no ensino e na aprendizagem

Conteúdo relacionado:

Estratégia digital para as escolas

O Biblio Tubers tem vindo a publicar alguns artigos que podem ajudar as escolas a pensar e a definir aquela que poderá ser a sua estratégia digital.

Photo by Kaleidico on Unsplash

Artigos abertos, sucintos, com ideia claras e fundamentadas.

Questionar, procurar respostas, abrir caminhos… mostrar a escola que somos, é o lema.

Por isso, vale a pena seguir as ligações que aqui se deixam:

Da aula tradicional aos ambientes educativos inovadores | A escola em modo presencial e virtual | pistas

Ensinar e aprender online | estratégia digital |A complementaridade entre as modalidades síncrona e assíncrona

Orientações do ME para o ano letivo 2020/2021 | O papel das tutorias e mentorias | A centralidade do trabalho colaborativo

De que se fala quando se fala de Ensino Híbrido? | Origem e características de cada modelo

Colaborar para aprender | Cenários para 2020/21 | Desenhar um programa de tutorias e mentorias

Ler e escrever na e para a web | O que devemos saber

Cenários de aprendizagem inovadores | Mudar práticas | Os Dispositivos Móveis na Promoção do Sucesso Escolar

Guia para implementação de e-Portefólios | Para o retrato fiel de um processo de aprendizagem centrado no aluno

A informação e o conhecimento na sociedade do séc. XXI | Os direitos de autor e a segurança da informação no mundo digital

Aprender nos Media | Uma proposta de investigação/ação e escrita

Os Media constituem-se, cada vez mais, como poderosos recursos para levar os alunos a questionarem-se sobre o mundo em que vivem.

faz_de_conta.png

Clique na imagem para a ver maior

Esta proposta do Biblio Tubers convida os jovens a validar a informação que leem e que ouvem, no sentido de fomentar o espírito crítico, tendo por base os factos que eles próprios vão investigar.

Os temas de investigação decorrem de uma crónica intitulada “Faz de conta”, onde é feita uma crítica, de forma irreverente e pouco comum, a acontecimentos que povoam cada vez mais o nosso dia-a-dia.

Oiça o podcast para conhecer a proposta de exploração desta crónica e para completar a informação do nosso infográfico.

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