Neil DeGrasse: “Os responsáveis por ensinar ciência às crianças não fazem nem ideia do que isso é”

El divulgador que convirtió la ciencia en cultura pop

Gracias al talento de Neil DeGrasse Tyson la comunicación, millones de niños han aprendido ciencia gracias a él. Fue elegido en 2014 para la secuela de Cosmos, el mítico programa escrito por Carl Sagan. En su opinión, la clave está en “entrenar a la gente para que piense”.
Leer artículo

Publicado em Ciência, Formação, Recursos, Vídeos | Etiquetas | Publicar um comentário

Prepara a tua escola para a sociedade digital

escuela1

Nombre autor: Equipo de Innovación Educativa de Fundación Telefónica, con ilustraciones de Jojo Cruz 

Fecha: 10-03-2016

 

Descripción:

Prepara tu Escuela para la Sociedad Digital: “Claves para sumarse al cambio”, editado por Fundación Telefónica, es algo más que una publicación multimedia. Es un espacio de análisis, intercambio y reflexión sobre el estado de la escuela en la Sociedad Digital en España desde la mirada de los centros escolares que innovan a partir de su propio análisis crítico de la situación actual, su propia visión de hacia dónde se debe caminar en la Sociedad Digital, y su propia puesta en práctica de las claves de transformación de cómo gestionar este proceso.

Todo ello ha sido posible gracias a la participación de casi 1.100 centros que han compartido su nivel de Madurez Digital de centro mediante un cuestionario, a la participación de 154 escuelas que han aportado cada una un proyecto real y práctico de cómo responder desde las aulas a los retos que plantea la Sociedad Digital, de las que hemos seleccionado 12 mediante concurso que son analizadas en profundidad en este estudio, y al acompañamiento de 110 expertos en innovación y educación en todo el proceso.

Una apuesta original de Fundación Telefónica que ha permitido compatibilizar dos fines concurrentes. De una parte, reconocer las mejores prácticas sobre transformación educativa en España. Y de otra, conocer en profundidad cómo operan los centros que han situado la innovación en lo más alto de su escala de prioridades.

 

Publicado em Educação, TIC | Etiquetas , , | Publicar um comentário

Los jóvenes investigadores no utilizan las bibliotecas

biblio

Early career researchers: the harbingers of change?: Final report from CIBER. August 2016,  [e-Book] Publishing Research Consortium, 2016

Este informe sobre los datos del primer año de un estudio cualitativo de tres años, analiza una amplia gama de temas a través de entrevistas personales a 116 jóvenes investigadores de siete países: Reino Unido, Estados Unidos, China, Francia, España, Polonia y Malasia. Según el informe las bibliotecas “se vuelven invisibles” a los investigadores más jóvenes. Muchos jóvenes investigadores dicen no haber acudido a su biblioteca universitaria en los últimos años. Igualmente no se considera una prioridad  la publicación en revistas de acceso abierto  en tanto que no se den incentivos a los investigadores para hacerlo.

Continuar a ler

Publicado em Bibliotecas | Etiquetas | Publicar um comentário

Web 2.0

p1

Web 2.0 / Antonio Fumero, Genís Roca ; con la colaboración especial de Fernando Sáez Vacas. Madrid: Fundación Orange España, 2007

Download.

Esta obra, “Web 2.0“, integrada en la Colección Fundación Orange, analiza la evolución que supone para Internet la llamada web participativa, a partir de la aparición de nuevas tecnologías que han propiciado un cambio radical en las rutinas y en la actitud de los usuarios a la hora de sumergir se en Internet.

Junto al libro se distribuye un “mapa” que refleja la realidad actual de la Web 2.0. en España y en el que, junto a los conceptos básicos que permiten entender este fenómeno, se identifican a las empresas pioneras en su desarrollo, agrupándolas según la naturaleza de su actividad. El mapa ha sido realizado por la empresa “Internality”.

Para abordar el estudio de la Web 2.0, el libro propone dos aproximaciones complementarias: Por un lado, presenta un enfoque socio-técnico, que trata de aportar una base conceptual y metodológica; y por otro, recoge un acercamiento más tangible y orientado hacia el ámbito empresarial. La primera parte corre a cargo de Antonio Fumero, ingeniero, profesor y “bloguero”, y cuenta con el apoyo de la visión de Fernando Sáez Vacas, doctor ingeniero de Telecomunicación, informático y autor de varios libros de divulgación tecnológica. Por otro lado, el segundo enfoque lleva la firma de Genís Roca, Director General de Infonomía.

Fonte.

 

 

Publicado em Recursos, Web | Etiquetas | Publicar um comentário

Para que serve a filosofia?

Publicado em Educação, Entrevistas, Literacia, Recursos, Vídeos | Etiquetas | Publicar um comentário

A curadoria de conteúdos deve ser uma competência básica do professor atual

Duas destacadas personalidades na matéria e em media social, falam-nos sobre  a curadoria de conteúdos em educação, Javier Guallar (@jguallar) y Alfredo Vela (@alfredovela).

O que é a curadoria de conteúdos?
A curadoria de conteúdos, é uma das competências necessárias na comunicação de hoje.

A curadoria de conteúdos é o processo pelo qual selecionamos, analizamos, filtramos e organizamos informação que nos parece relevante e que nos chega de diferentes fontes, resumindo e falando de educação pode-se dizer que é a criação de um banco de recursos.

No nosso trabalho em aula como curador de conteúdos, devemos identificar boas fontes de informação, separar o bom do mau com sentido crítico, quer dizer, conseguir diferenciar o essencial do supérfluo, fazer circular a informação, depois de lhe dar contexto e de a enriquecer.

Conteúdo relacionado:

Publicado em Educação, Formação, Recursos, Vídeos | 1 Comentário

Introdução aos Recursos Educacionais Abertos

Na inauguração da Cátedra UNESCO em Educação Aberta apresenta-se o novo vídeo de introdução ao universo dos Recursos Educacionais Abertos. Ele foi produzido como parte do projeto MIRA, e está disponível em baixa [1] e alta [2] resolução no Wikimedia Commons com uma licença que permite o uso, reuso e remix (CC-BY-SA), com legendas, também no Commons, em português, inglês e espanhol.
Aborda-se o significado de REA e a sua relação com formatos abertos e software livre, e as implicações para a práticas escolares.

 

Visto aqui.

Publicado em Bibliotecas, Direitos de Autor, Formação, Literacia, Recursos | Publicar um comentário