Ainda existe demasiada improvisação na educação virtual.
Falo da educação levada a cabo pelos nossos professores nas nossas escolas. Dos professores que recorrem a este meio.
A mudança passa por um novo perfil de formador capaz de promover novas atitudes nos docentes.
Temos sub-utilização das tecnologias, modelos pedagógicos condutivistas centrados na transferência da informação, pequena partilha de recursos multimédia e objectos de aprendizagem, desconhecimento de tecnologias colaborativas (Web 2.0) e gratuitas (open source), baixa alfabetização, entre outros. Enfim, a fotografia mostra a educação a distância nos seus primeiros passos.
Para obstar a esta situação, justo destacar, entre nós, o projecto de formação posto em marcha – e muito interessante – pela Equipa CRIE do Min-Edu, orientado mais para a actualização dos docentes na Sociedade de Aprendizagem do que nas ferramentas pelas ferramentas, como se fez até aqui. O software proprietário, nomeadamente o da Microsoft teve aqui e durante anos o seu el dorado, centenas de formadores pagos por todos, a trabalharem exclusivamente sobre o seu software (…).
Com o novo modelo de formação, que passou pela formação de formadores, torna-se possível agora inverter esta tendência, abrindo o caminho ao software livre nas mesmas condições, ou em condições mais justas. Pois a escola tem o dever de mostrar o que existe, para que cada um escolha em consciência.
A este respeito, aqui fica para reflexão, muito interessante o projecto, intitulado Diplomado Formación y Actualización para un Nuevo Modelo Educativo, -posto no terreno pelo Instituto Politécnico Nacional e a ANUIES do México – que procura: promover estratégias para uma prática docente inovadora; incorporar as tecnologias de informação e comunicação (TIC´s) para inovar a prática docente e vincular o processo de formação com um projecto de investigação-acção. (Descarregar ppt.)
Interessante, neste âmbito, o trabalho pioneiro e no ensino público, levado a cabo pela Malha Atlântica com o Projecto-Piloto que lançou em 2002, assente já numa Plataforma de Gestão de Aprendizagem.
…referir ainda o trabalho de Cristóbal Cobo onde se bebeu alguma da informação que aqui fica…
